导致弱智儿童的病因不少，所以可以采取的干预措施不多也各不相同。在目前医学界，始终还是早期预防多于治疗。而针对弱智儿童的早期教育，可以分为以下方面：

1、语言能力的练习加强。由于弱智儿童一般语言能力发育迟缓，同时存在着多各种构音与发声障碍和节律异常等。因此，应根据不同情况采取针对性的训练方法。

2、弱智儿生活自理能力差，改变这种状况的方法是，父母不要事事包办，也不要觉得教育孩子太麻烦而失去耐心，要把一个个生活技能分解成若干个分解动作，让他逐步学习掌握。

3、可通过游戏的形式，让弱智儿参与活动，使各种感知觉得到良好的刺激，并训练四肢协调、手眼协助调能力。要通过奖励激发弱智儿的学习动机，提高学习兴趣。对孩子表现出每一点进步都要及时肯定和鼓励。

4、家长应当创造条件，让他们多和正常儿童交往玩耍，在与同伴交往中模仿学习正确的行为举止，培养良好的情感和个性品质。家长要参与指导，让孩子懂得分享玩人和食物，学会自控，帮助他人，发展社会适应能力。

因为六岁前是智力发展的关键期，对于已经确诊的弱智儿童，如能在三岁以前尽早实施针对性的特殊弱智儿童的早期教育教育与训练，就能收到很好的效果。